課程名稱 |
中國史一 Chinese History(Ⅰ) |
開課學期 |
106-1 |
授課對象 |
文學院 歷史學系 |
授課教師 |
甘懷真 |
課號 |
Hist1009 |
課程識別碼 |
103 10130 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
文演講廳 |
備註 |
限學士班學生 總人數上限:80人 外系人數限制:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061Hist1009_kanchin |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
本課程是歷史系新制大一必修課程之一。中國史一作為系定必修的基礎課程,講授中國史的前半,而下學期的中國史二(由另一位教師授課)則講授後半。中國史一對應的時期是遠古至元代(十四世紀中期)。
中國史研究範圍甚大,內容甚多,本課程不可能把這麼長時段的中國史「講完」,也不企求「講通」。歷史上所發生的事實的總量趨近無限大,豈有「講完」之事。整體與系統性的理解一門學問,是每門學問的理想。但這種理想不需要也不可能在基礎課中達成。在基礎課中過度強調「通」會使歷史課變成歷史哲學課。只有相信歷史中有一套哲學在操作,才會相信在研究歷史時可以用一套歷史學家所相信的哲學作為所謂「貫通」的工具。我想作為一位歷史學的入門學徒還是先在中國史之前,保持學術上的謙卑。我們是站在歷史真相的布幕之前正準備把它掀開,我們以無知的知識基礎要開始探索複雜的歷史。當我們掀開布幕時,裡面一片黑暗。在目前這個階段,你不要相信你有過人的能力比別人更可以洞察歷史真相。若你在大一就想知道「歷史(中國史)是什麼」,甚至有一套貫通的歷史知識,那麼這套知識充其量是一些歷史哲學。這門課程是訓練學生以科學家的態度學習與探索歷史,而不是去學習一套哲學或信念。
然而,幸運的是,其實我們也不是無知的站在歷史之幕前。在我們之前,已有太多人入幕探險,他們也留給了我們各種紀錄、研究成果。因此,作為一位歷史學學徒,你的第一步是研讀這些紀錄與研究成果。這也將是本課的重點。
還有,歷史學重視研究社群與團隊合作,因此從一開始我們就被訓練如何與研究伙伴共同研究。本課程也會藉由討論課等機制訓練學生如何合作研究。學生必須認真參與與學習。
所以本課程是依照前輩學者留給我們的路線圖,我們一起進入歷史之幕大致走一遍。而在過程中,我們也用我們帶的手電筒再照照附近,看可不可以有新的發現。這些新發現或許是重要史實,將改寫歷史研究。我們不期待大一學生會有什麼了不起的新史實的發現,以致出現新的學說。但是我們也要開始訓練學生在學習過程開始自主的作一些小研究。因此本課程也強調自主研究。
雖然這門課不會讓你修完後得到了「貫通」,但本課程也不是要教學生零散的中國史知識,仍是希望有體系的將中國史展現給歷史專業的入門者。而重點在希望學生能透過本課程學習中國史的重要課題、研究現況,以至前沿的議題為何。而且基礎課程的重點不在使學生「融會貫通」,而是「訓練」。故本課程希望學生能在一定限度內,知道更多的研究成果、學說與史實,並學習如何在學術社群中與伙伴討論,如何有效率的閱讀論文,如何寫一篇合乎規範的筆記、摘要、心得等。
由於本課程要講授的時代太長,若從西元前四千多年算起,也有近六千年,若依時代順序講授,在十五講中(含討論課),無論如何也只能是走馬看花,失去講授的意義。因此課程設計上,分二部分。前半部是探討中國歷史上的「大帝國」的形成。這不只是作政治史的討論,也為其後的討論建立時間的架構。後半部則是分專題討論,主要關心是「帝國的人民」,討論中國歷史上的官僚制、經濟制度、統治階級、思想與宗教、漢文與東亞世界、底層社會人民等。
課程分三部分,學生必須配合。一是閱讀指定讀物與講義。二,上課。教師在課堂上不會像講流水帳一樣將史實說給各位聽,上課的重點是跟同學討論重要議題或解讀史料。三,討論課。將安排三次(約十堂課)的討論課,由TA帶領。
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課程目標 |
課程目標:一,瞭解中國史(尤其是元代以前)的研究現況以及前沿研究的課題。 二,閱讀重要的中國史研究論著,且可以有初步的心得。 三,學習如何參與學術討論。 四,學習如何開始撰寫學術論文。
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課程要求 |
課程要求:一,教師提供課程講義,學生須依規定閱讀,教師在課堂中會點名同學討論。 二,每一講有指定閱讀論文,學生必須閱讀並繳交摘要。摘要以一千二百字為原則。於該週課後之星期五前交,上傳至ceiba作業區。 三,每一講有教師自編課程講義,內容約十五至二十頁,學生須於上課前讀畢。 四,討論課會有主題與閱讀資料,學生須充分準備,必要時提交報告,並在課堂上發言。 五,期末考在學校所規定時間。教師會在考前提供學生「思考問題」,約四至六題。學生須根據「思考問題」自行準備應試。 五,不得無故缺席。若因故不能上課須向TA請假。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 以口頭或email與教師或TA約定時間 |
指定閱讀 |
見課程大綱 |
參考書目 |
見課程大綱 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
指定作業閱讀心得 |
30% |
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2. |
期末考 |
40% |
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3. |
討論課表現 |
20% |
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4. |
上課出席情況 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/11 |
中國的誕生 |
第2週 |
9/18 |
先秦的王權、族群與經濟社會 |
第3週 |
9/25 |
漢帝國(上) |
第4週 |
09/30 |
漢帝國(下) |
第5週 |
10/02 |
胡族國家:再造漢帝國一 |
第6週 |
10/16 |
討論課一 |
第7週 |
10/23 |
討論課二 |
第8週 |
10/30 |
唐帝國:再造漢帝國二 |
第9週 |
11/06 |
五代、宋至蒙古帝國崛起 |
第10週 |
11/13 |
皇帝與他的官僚們
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第11週 |
11/20 |
士大夫社會 |
第12週 |
11/27 |
農業、商業與貨幣 |
第13週 |
12/04 |
儒教、道教與佛教 |
第14週 |
12/11 |
歷史上的中國人民 |
第15週 |
12/18 |
討論課三 |
第16週 |
12/25 |
東亞世界與漢文文化圈 |